相声《那些年我们背过的课文》,相声那些年我们背过的课文中的青春记忆

你有没有想过，那些年我们背过的课文，竟然能成为相声的素材？李寅飞和叶蓬的相声《那些年我们背过的课文》，用幽默诙谐的方式，把我们带回了那个充满回忆的童年时代。这篇相声不仅让我们捧腹大笑，更让我们对那些年背过的课文有了全新的认识。

回忆的起点

你还记得吗？小时候，最怕看到的几个字，就是“朗读并背诵全文”。每个清晨，我们在教室里摇头晃脑，从散文背到文言文，书声琅琅。放学后，全班留下来，一个一个背，背会了就可以回家，不然得在教室继续诵读。你还记得你用过的第一本语文课本长什么样吗？还记得你背诵过的第一篇课文吗？

这篇相声，就从这些回忆的起点开始。李寅飞和叶蓬用幽默的方式，把我们带回了那个充满回忆的童年时代。他们用夸张的表情和动作，把那些年我们背过的课文，演绎得淋漓尽致。

相声的魅力

相声，是一种民间说唱曲艺。它以说、学、逗、唱为形式，突出其特点。著名相声演员有张寿臣，马三立，侯宝林，刘宝瑞，马季，侯耀文，苏文茂等。中国相声有三大发源地：北京天桥、天津劝业场和南京。

李寅飞和叶蓬这对搭档，用他们独特的表演风格，让这篇相声充满了魅力。他们用幽默的语言，把我们熟悉的课文，演绎得妙趣横生。他们用夸张的表情和动作，让我们在笑声中，回忆起那些年我们背过的课文。

课文中的乐趣

你还记得《匆匆》这篇课文吗？老师用很优美的嗓音开始读课文：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”我们又惊奇，又佩服。就这样，老师一字不差地背完了整篇课文。

讲完了《匆匆》，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”我还对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。

这篇相声，就把这些课文中的乐趣，展现得淋漓尽致。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，让我们在笑声中，感受到了课文中的乐趣。

课文中的成长

你还记得《背影》这篇课文吗？那时你可能还不能感同身受，现在重读这一段的你，一定会感慨万千。“这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。等他的背影混入来来往往的人里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”

这篇课文，记录了我们的成长。从小学到中学，我们背过的课文越来越多，也越来越难。但正是这些课文，让我们逐渐成长起来。这篇相声，就把这些课文中的成长，展现得淋漓尽致。

课文中的回忆

你还记得《岳阳楼记》这篇课文吗？先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这句话，至今仍深深地印刻在我的脑海里。那位年轻的实习老师，用他风趣幽默的教学方式，让我对这篇课文有了全新的认识。

这篇相声，就把这些课文中的回忆，展现得淋漓尽致。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，让我们在笑声中，回忆起那些年我们背过的课文。

相声中的教育

这篇相声，不仅让我们捧腹大笑，更让我们对那些年背过的课文有了全新的认识。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，让我们在笑声中，感受到了课文中的乐趣，体会到了课文中的成长，回忆起了课文中的回忆。

这篇相声，也让我们看到了教育的力量。教育，不仅仅是传授知识，更是培养人的情感和品德。那些年我们背过的课文，不仅仅是知识，更是我们成长的见证。

相声中的文化

这篇相声，也让我们感受到了文化的魅力。文化，是一个民族的灵魂。那些年我们背过的课文，是中国文化的瑰宝。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，让我们在笑声中，感受到了中国文化的魅力。

这篇相声，也让我们看到了文化的传承。文化，需要传承。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，传承了中国文化，也让我们对中华文化有了更深的了解。

相声中的生活

这篇相声，也让我们看到了生活的美好。生活，不仅仅是学习，更是快乐。李寅飞和叶蓬用他们独特的表演方式，让我们在笑声中，感受到了生活的美好